SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL EN COLOMBIA.

Quiero plasmar aquí el nuevo aporte frente a la problemática factores de riesgo social. 

Estudiando cada uno de los aportes hechos en el foro, se observa que todos tienen como principal objetivo buscar una forma de aportar un granito de arena como profesionales y como ciudadanos en la construcción de una nueva sociedad donde el respeto, la dignidad y la tolerancia sean los principios rectores de los seres humanos.

Cada uno de los y las participantes en el foro ha expuesto su punto de vista frente al álgido tema de la corrupción como un dilema ético de gran trascendencia basándose en lo expuesto por Frances Torralba quien además manifiesta que el tema de la ética no es una moda sino una necesidad fundamental en la vida de los seres humanos.

Luego de varias intervenciones en el debate, se acoge la propuesta de una compañera sobre la necesidad de atender a los niños y a los jóvenes como población vulnerable que se encuentra expuesta a muchos riesgos por los diferentes factores externos que tienen influencia en sus vidas.

Se pone como ejemplo una comunidad indígena, donde los niños y jóvenes no tienen muchas opciones y se ven casi que obligados a tomar rumbos nada buenos, consumen psicoactivos y hasta se suicidan. Sabiendo que este problema también se da en todos los espacios y todas las esferas sociales, en las clases altas debido a que la ambición por el dinero muchas veces hace que se descuide la educación y compañía hacia los menores y en las clases sociales bajas porque la necesidad es un tema cotidiano que no brinda las mejores condiciones de vida.

Como una propuesta complementaria a los horarios de estudio y con el propósito de implementar el buen uso del tiempo libre se piensa en la necesidad de crear escuelas artísticas y deportivas que por un lado permitan que los niños y jóvenes desarrollen nuevos talentos y que por otro lado incentiven la utilización del tiempo libre en actividades mas productivas que favorezcan una actitud emprendedora y dinámica hacia la vida que no solo fortalezca los valores sino que también contribuya a mejorar la calidad de vida.

ANTECEDENTES.

En la actualidad para los niños y jóvenes no son importantes los valores y se dejan influenciar demasiado por las redes sociales y los sistemas de la información tratando de imitar modelos y formas de vida en ocasiones inalcanzables que solamente causan frustraciones y depresiones que si no se tratan a tiempo pueden pasar a peores. 

PROBLEMAS.

Vemos a niños y jóvenes retraídos, aislados y en ocasiones agresivos, desobedientes y consumiendo psicoactivos; dependientes de las redes sociales y sin mostrar interés en las actividades habituales de estudio especialmente.

La falta de atención a esta población vulnerable por parte de las instituciones y las familias conllevan a situaciones tan graves como los suicidios.

SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL.

Tristemente debemos reconocer que estos problemas se presenta en todas las esferas y clases sociales, que no existe discriminación entre razas, credos o estratos y que tanto la población rural como urbana esta expuesta a presentar este tipo de circunstancias y es por esta razón que la atención es urgente, pues este flagelo se ha convertido en una bola de nieve que crece a pasos agigantados.

POSIBLES SOLUCIONES.

La propuesta que hacemos desde este grupo de trabajo posiblemente no sea una solución definitiva, pero consideramos que es una buena forma de crear en los niños y jóvenes hábitos de vida saludables, disciplina y buenas costumbres para recuperar ante todo la unidad familiar y la participación en los espacios sociales y comunitarios, retomando algunas actividades lúdicas y recreativas sanas y divertidas como los juegos y las rondas.

Se pretende contar con el apoyo de las instituciones de salud, educativas y administrativas en cada una de las regiones donde habitamos y ademas brindar nuestro acompañamiento como estudiantes de la UNAD aplicando uno de los principales objetivos de la universidad que es la proyección social y comunitaria.

BIBLIOGRAFÍA.

Ética aplicada. (s.a), (s.f), (s.l). Disponible en: http://es.slideshare.net/jacquelinne cristina/etica-aplicada; fecha de consulta: mayo de 2016. 

Torralba Frances. (2012). Ética aplicada al mundo empresarial. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=7YjlGrwUx38; fecha de consulta: mayo de 2016.

  

Revista Selecciones de bioética (2004). Instituto de Bioética-cenalbe. Bogotá, Colombia. Disponible en: http://puj-portal.javeriana.edu.co/portal/page/portal/Bioetica/1pdfs_docs/Tab/seleccionesNo.5.pdf; fecha de consulta: mayo de 2016.

Morales, P. y Vallés, B. (2013). Discapacidad y reconocimiento: reflexiones desde el prisma de Axel Honneth. Dilémata, 5(13), 189-208. Recuperado de http://www.dilemata.net/revista/index.php/dilemata/article/view/249/276; fecha de consulta: mayo de 2016.